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卡斯底格朗的《宫廷人物》 |
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| 2007-3-22 10:23:34 来源: 点击次数: |
15世纪末16世纪初，意大利政局发生变化，共和制为君主制所取代，人们对共和制、公民权等概念的意义日益淡漠。在教育上，由注重培养合格的公民转而注重培养理想的君主和朝臣，出现了许多关于君主、朝臣教育的论著，其中尤以卡斯底格朗（Baldassare Castiglione，1478—1529）的《宫廷人物》影响最甚。该书大约于1513到1518年间写成，书中描绘了为当时的时代所需要的完美的新绅士、朝臣（侍臣）形象，鲜明地体现了新人文主义的教育精神。从政治上言，从培养公民转到培养君主和侍臣也许是一种倒退，但从教育上看，却又是一种进步，“与早期人文主义教育的公民性质大大不同，‘侍臣’的新概念显然是向贵族阶级的标准的倒退。然而，依照卡斯底格朗的设想，‘侍臣’却是文艺复兴的‘一般人’；在实质上，侍臣的这种概念并不是从中世纪骑士制度的土壤中生长起来的，而是脱胎于以锻炼身心并鼓励雄心和一切适合人类天性的高贵感情为基础的培养完人的人文主义教育纲领……尽管从15世纪下半叶起一些中世纪的传统又卷土重来，它们是经过文艺复兴精神的熏陶后而再现的。”因此，卡斯底格朗的培养目标不是中世纪擅长军事体育、具礼仪风度而只粗通文墨甚至不通文墨的骑士，也不是前期文艺复兴精通古典文化的学者型人物，而是二者精华的凝炼与综合，体现了新的“文雅骑士”精神，反映了新时代对富于开拓精神的人的需要。
《外国教育史教程》吴式颖主编 |
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