- 致力课改谋教学 科学管理育英才
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- 张之光同志在平遥中学这所被人们称为"平遥最高学府"的学校里，他积极投身于教育教学改革，推动实施素质教育，取得了良好的教育教学效果。在初中教育教学诸多方面，尤其是初中语文课堂教学和综合实践活动课上，不断探索，不断创新，从2004年至今，短短的四年时间里，他就有十几篇字数达达几十万字的论文、案例、专著发表在国家及省市级刊物上，先后获得了"山西省优秀教学成果一等奖"、"山西省信息技术与学科课程整合教学能手"、"山西省优秀班主任"、"山西省教学能手"、"全国中学语文优秀教师"、"山西省中小学学科带头人"等荣誉。
张之光，这位在教育战线上奋斗了二十八个春秋的中年教师，以他那先进的教育理念，科学的教学管理，赢得了广大师生的好评和社会的赞誉。
潜心谋划课改，精心探究教学
在实施"课改"的过程中，张之光着眼于培养学生的文化素养，注重在实践中培养学生的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、搜集信息能力、组织策划能力、互助合作和团队精神等，注重教学与生活的联系，充分利用古城平遥特有的教育教学资源，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的课程体系，开设了具有平遥特色的综合实践活动课程，他利用节假日组织学生走出校园、深入社会进行综合实践探究，引导学生在丰富多彩的实践活动中学知识、用知识、拓宽视野、丰富知识、磨砺能力。2004年，他撰写的《整合课内课外资源，开辟教育教学新路》作为平遥县课程改革四项突破典型材料上报省里，为平遥教育改革写下了浓重的一笔。
2005年3月，他执教的信息技术与学科课程整合课堂教学实录《大自然的文字》（光盘）由山西教育音像出版社出版发行。7月，他设计制作的语文综合性学习案例（课件）《给照片取名字》作为山西省首选典型材料，在教育部基础教育课程教材发展中心主办的"全国第二届语文新课程教学观摩暨问题对策研讨会"上，作了大会发言交流，赢得了与会专家的高度评价：海南省的一位专家在大会上说，山西张老师特别强调学生的生活，这正是综合性学习的灵魂所在。10月，他在平遥县课程改革"综合实践活动现场会"上作了经验介绍，县教育局领导给予了高度评价，在平遥大地引起了极大的反响。12月，他在山西省教育学会中学语文教育专业委员会举行的换届改选会议上作了《拥有语文慧眼，培养联系意识》综合性学习课例展示，得到了与会专家、老师的充分肯定。
张之光积极参加语文教学研究，投身于语文课堂教学改革。2005年，他参与的"现代教育技术环境中实施素质教育的教学模式的研究"（"十五"规划重点研究课题），经山西省教育科学规划办公室、山西省电化教育馆专家委员会审核鉴定，准予结题。2006年，他应晋中市教育局教研室、《山西教育》杂志社之约，撰写了数万字指导初中语文教学和学生学习的稿件。2008年，他主编的《新课标新中考新趋势新作文》（20多万字），由远方出版社公开出版发行。
不仅如此，身为初中部副部长和初中语文备课组长的他，还经常组织老师们关注新课程发展趋势，研讨课程改革动向，指导青年教师的教学工作，曾多次在校、县、市范围内作教学业务专题讲座，多次到农村中学指导日常教学和教学研究工作。
合理筹划班级，综合提升能力
在初中班级管理中，张之光同志力求尊重学生主体，关注学生成长，理顺师生同学关系，营造和谐合作氛围，渗透自我教育意识，探究成人成才法则。提升班级活动规格，搭建班级管理平台，宏观上老师精心指导，微观上学生自主创新。班委建设实行"五制"：班长竞选制，班委组阁制，班委成员定岗制，班委成员值周制，学生干部述职制。班会实行"四化"：例会化，规范化，自主化，全员化。锻炼了学生干部的组织领导能力，学生干部在短时间内快速健康成长。
初中教育一贯，三年目标分层。张之光将初中三年称为起步年级、过渡年级、完美年级。他明确提出：七年级要打好基础、形成习惯，八年级要调整心态、储备力量，九年级扬长补短、完美才德。他十分重视日常德育工作，善于围绕德育主题活动深加工、细加工，使道德教育更全面、更深入、更细致。在班级日常事务中注重德育渗透，做到"随风潜入夜，润物细无声"。他还以语文学科为媒体，以学校、家庭、社会为载体，形成全方位的教育网络。多层面、多方位的教育网络，引导学生主动参与劳动，主动接触社会，不仅使学生开阔了视野，扩大了知识面，锻炼了思维，而且在"学校、家庭、社会"这张教育网上，学生初步学会了未来必需的生存能力，切身感受到了生活中的真善美、假丑恶，亲自发现了生活的真谛，从而，全面提高了学生的思想觉悟和综合素质。
世界管理界有三句名言："人的知识不如人的智力，人的智力不如人的素质，人的素质不如人的觉悟。"德育工作做好了，学生的素质和觉悟便能全面提高，学生的主体形象得以全面的展示，以学生为主体的健康班风也逐渐形成。他所教出的学生思想觉悟高，综合能力强，发展潜力大，已为同行和社会普遍认同。2008年中考，张之光所代班级成绩喜人，考入平遥中学9人，居全县前茅。
科学管理全局，同心铸造辉煌
在教育教学管理中，张之光同志勇挑重担，不辞辛苦，他担任初中部副部长、初中语文学科组长、代两个班的语文课和一个班的班主任。他用辛勤的汗水耕耘，用科学的理念武装头脑。身为初中部领导，张之光同志不仅业务过硬，理念超前，而且乐于管理，善于调动大家的积极性和主动性。在教师成长方面，他热心指导，诚心帮助。在年级管理上，他想方设法让班级、学科同步发展。对学生一视同仁，加强面上管理，全面贯彻落实我校"抓中、拔尖、扶差"的施教原则。
几年来，他摸索出了一系列科学有效、符合平遥中学初中实际的具体管理方案，如《教学成绩测评方案及测评系统》、《不同年级学生发展目标与检测方案》、《学生自治管理方案》等。他特别注重整体管理水平，为了进一步提升初中部全体教师的教育教学管理水平，他积极动员组织教师参加上级各级教育部门举办的培训讲座，创造性地组织教师研究新课程，探索教育教学改革的新路子。
一位名人说："教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。"张之光同志正在用自己的行动实践着这一名言。
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