读书是教师专业成长的催化剂
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    小学教师欠缺的主要是人文素养和学科专业素养。现在很多老师的心不够柔软。我们今天看到媒体报道了部分教师毫无人情与底线的行为,这反映的首先是这些教师作为一个人,应当拥有的正义、平等、博爱等最基本的素养是缺失的。当然,这背后有小学教师工作的特殊性:负担普遍很重,白天就像上满了发条的钟表,没有片刻的喘息,这是不从事教职的人们所无法理解和体会的。于是,相当数量的教师不看新闻、不读报纸,更不读书。很多刚走上工作岗位的教师,都有着基本相同的困惑:我应该读哪些相关的书籍,才能迅速成长,迅速适应自己的岗位工作?我认为首先应该向案例取经,这样才能拥有更多的教育智慧,学到更多更好的教育策略。获取经验的方式有两个:一是直接经验,总结自己的经验;二是间接经验,学习他人的经验。


    对于新教师,由于参加工作时间短,而且一般遇到突发事件比较少。所以,在处理很多教育教学问题时,缺乏灵活多样的教育策略。 这就要求我们必须学习他人的经验,通过教育案例及案例点评的学习,可以提高自己的处事能力。


    第一本在此首推王晓春老师的《问题学生诊疗手册》和《今天怎样做教师:点评100个教育案例(中学)》以及《教育的智慧从哪里来:点评100个教育案例(小学)》。


    其中所选的教育案例都是非常典型的,也是我们经常会遇到的。案例精彩,王老师的点评更精彩!而且,王老师的点评让人感觉到的是:专业、科学、实在、可信、可行!


    我们在阅读这些案例及点评时,学习到的不仅仅是透过那一个个案例的教育策略,更多的那些先进的教育理念。任何策略的背后,都是与之相对应的理念的指引。所以,策略重要,理念更重要!


    相信读完王老师的这几本书,你将拥有教育的智慧!


    第二本要推荐的是万玮老师的《班主任兵法》。这本书是万老师参加工作七年左右时的大作。一经出版就风靡全国,受到很多教师的好评。虽然此书也引起了不少的非议,但我觉得,抱着扬长避短,为我所用的态度,还是很值得一读的!


    第三本推荐的是《第56号教室的奇迹》。这本书是一位美国教师所写的自己的教育经历。但读这本书,你不会觉得很生疏,反而觉得很亲切。为什么会有这种感觉呢?我认为原因在于:我们大家都在用心做教育!


    相信读完这三本书,新教师的教育策略会有很大的提升。一是形式上可能比较多样;二是针对性和实效性可能会更好一些。当然,也可以选择一些其他类似的书籍,在此推荐的也仅是笔者读过的而已。相信还有很多比较好的著作,没有被笔者所有幸拜读。


    其次我认为提升靠理论支撑,邮箱成为一名优秀的教师必须要具备应有的专业素养。经验虽然也有理性的总结和提升,但更多的还是实践中比较感性、直观认识的总结。因此,要想成为专业型的教师,就必须将实践和理论结合起来。其实,我们的新教师,都是学习过教育学和心理学的知识的。但我认为没有经过实践,理论会显得单调和枯燥。在单调和枯燥的环境中,学习的效果就可想而知了。当然,也不排除有很多新教师理论很扎实,那也是需要理论和实践联系起来。因此,这个时候就需要我们读一些教育理论著作或理论与实践联系在一起的著作,以提高自己理论联系实际的水平,使自己更加专业。也就是让自己从经验型的教师,转变为专业型的教师。这方面我推荐《教育心理学》、《教育学》、《不可不知的心理常识》,以及王晓春老师的《做一个专业的班主任》等书。


    以上推荐的这些书籍,仅仅是帮助新教师成长的第一步。一名教师的成长之路是漫长的,也是艰辛的。我们在努力的同时,也要享受工作带给我们的乐趣。这样,我们就会快乐成长为专业型的教师!


    总之,我们要继续强化“阅读改变命运,学习成就未来”,“思想照亮前程,激情点燃信念”,“以理论扩展视距,靠实践增强能力”的理念,通过读书来发展自我、完善自我、超越自我,实现教育的梦想,实现自己的专业成长,实现自己的人生价值,让我们的生命因读书而美丽,因教育而幸福,因超越而精彩!

 

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